Вы находитесь на странице ПОМОЩЬ.
Здесь содержиться информация о том, что представляет из себя этот проект, как пользоваться программой, карту данного проекта.

В изучении курса физики решение задач имеет исключительно большое значение, и им отводится значительная часть курса. Решение и анализ задач позволяют понять и запомнить основные законы и формулы физики, создают представление об их характерных особенностях и границах применения. Задачи развивают навык в использовании общих законов материального мира для решения конкретных вопросов, имеющих практическое и познавательное значение. Умение решать задачи является лучшим критерием оценки глубины изучения программного материала и его усвоения. Решение большинства физических задач можно разделить на четыре этапа: а) анализ условия задачи и его наглядная интерпретация схемой или чертежом; б) составление уравнений, связывающих физические величины, которые характеризуют рассматриваемое явление с количественной стороны; в) совместное решение полученных уравнений относительно той или иной величины, считающейся в данной задаче неизвестной; г) анализ полученного результата и числовой расчет. В то время как последние три этапа при решении задач из курса геометрической оптики часто сведены к элементарным арифметическим подсчетам, первый этап, т.е. построение оптической схемы, наиболее важен и требует высокой точности. Тщательно выполненное построение как раз и обеспечивает сравнительную легкость прохождения оставшихся этапов, поэтому при расчете оптической схемы необходимо глубокое понимание изображаемых физических процессов. Допустим, однако, что построение выполнено правильно. Следующим шагом является тщательный анализ построения с точки зрения геометрических и оптических законов. Одна из основных трудностей, которые учащийся испытывает при работе с построением, это статичность последнего. Весьма запутанной является схема, на которой изображен ход многократно преломленных и отраженных лучей (например, в оптической системе телескопа-рефлектора). В данной работе ход каждого луча анимирован, т.е. показан в развитии, что должно существенно облегчить работу учащегося с построением. Кроме того, лучи в демонстрациях выделены яркими цветами (синим и красным), что также является немаловажным для понимания схемы. Обычно при построениях цвет, которым представлены элементы оптической системы, не отличается от цвета лучей, что создает дополнительные трудности при анализе построения. В данной работе этот недостаток устранен.
Данный проект представляет собой электронный сборник задач по геометрической оптике, содержащий два основных раздела: ТЕОРИЯ и ЗАДАЧИ